Bagaimana undang-undang mengekalkan identiti budaya melalui sekolah aliran?

Sejak merdeka, sistem sekolah aliran diwujudkan bagi memelihara bahasa ibunda dan identiti budaya kaum, di samping mengekalkan perpaduan nasional. Akta Pendidikan 1996 mengiktiraf SJK (C) menggunakan bahasa Cina dan SJK (T) bahasa Tamil, dengan syarat subjek teras kebangsaan diajar. Kerajaan melihatnya sebagai kepelbagaian pendidikan yang mencerminkan demografi Malaysia. Justeru, undang-undang tidak memaksa penutupan sekolah vernakular, tetapi menuntut subjek teras kebangsaan tetap diajar sebagai pemangkin keharmonian.